問答題
有的幼兒園在創(chuàng)設物質環(huán)境過程中，購買大量高價的成品玩具，追求高檔；教師花費大量心血精心布置五彩繽紛的墻飾，甚至還買來一些名畫進行裝飾。面對這些高檔的材料，教師時刻提醒幼兒注意愛護，甚至很多時候不讓幼兒操作這些材料，只是有人來參觀時，才拿出來讓幼兒操作。這種高檔的環(huán)境一旦布置好之后，整個學期，甚至整個學年基本不會變動。此外，有的幼兒園小、中、大班環(huán)境布置得非常雷同，當人置身其中時，如果不看班級標識牌，根本無法判斷是小班、中班，還是大班。
問題：
結合有關幼兒園物質環(huán)境創(chuàng)設基本原則方面的知識，分析以上現(xiàn)象主要違背了哪些原則，并說明理由。
最新試題
幼兒園特色教育活動環(huán)境的藝術氣息是一種藝術、關系、對話藝術和（）
題型：單項選擇題
（）影響著幼兒園的精神風貌，對全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。
題型：單項選擇題
點綴型幼兒園特色教育活動是基于連續(xù)的活動來創(chuàng)造新的活動（）
題型：單項選擇題
網絡特色教育活動環(huán)境應遵循的原則是（）
題型：單項選擇題
幼兒園節(jié)日活動的教育意義在于：（）
題型：單項選擇題
（）又被稱為“區(qū)域活動”或者“區(qū)域游戲”。
題型：單項選擇題
能夠決定幼兒園教育活動特色的因素是（）
題型：單項選擇題
成為幼兒園特色教育活動環(huán)境的重要資源有（）
題型：多項選擇題
幼兒園的節(jié)日環(huán)境需要隨時的評價和調整，應根據不同的季節(jié)特征、不同活動的內涵、（）以及節(jié)日活動的進展不斷的更新與變換。
題型：單項選擇題
教師引導全班幼兒通過討論的方法，選擇或確定環(huán)境創(chuàng)設的主題和內容以及與環(huán)境材料互動的方法是（）。
題型：單項選擇題