A.幼兒園本身
B.家庭
C.社會
D.社區(qū)
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A.國學(xué)特色教育活動環(huán)境
B.體育特色教育活動環(huán)境
C.網(wǎng)絡(luò)特色教育活動環(huán)境
D.園本特色教育活動環(huán)境
E.有聲特色教育活動環(huán)境
A.教師組織能力
B.教師知識能力
C.教師操控能力
D.教師執(zhí)行能力
A.教學(xué)活動
B.課外活動
C.實(shí)踐活動
D.集體活動
E.小組活動
A.活動流程
B.活動人員
C.活動規(guī)則
D.教師、家長
A.能促進(jìn)幼兒身體發(fā)展和發(fā)展幼兒的語言發(fā)展
B.能促進(jìn)幼兒健康情感的發(fā)展和幼兒的動手操作能力
C.能促進(jìn)幼兒的個性發(fā)展和幼兒的語言發(fā)展
D.能促進(jìn)幼兒想象的發(fā)展和幼兒的動手操作能力
最新試題
可以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī)，提高他們與環(huán)境和材料交往的積極性，是（）。
區(qū)域活動的形式多是（），這就為兒童提供更多的自由交往和自我表現(xiàn)的計(jì)劃，增進(jìn)同伴之間的相互了解，尤其是對同伴在集體活動中所不可能表現(xiàn)出來的才能和優(yōu)點(diǎn)的了解。
以下哪些是具有代表性幼兒園特色教育活動環(huán)境（）
從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）。
供給幼兒足夠的實(shí)物材料，創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，引導(dǎo)他們按一定的要求和程序，通過自身的實(shí)踐活動進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法是（）。
幼兒園特色教育活動環(huán)境的藝術(shù)氣息是一種藝術(shù)、關(guān)系、對話藝術(shù)和（）
節(jié)日活動計(jì)劃是教師指導(dǎo)、組織幼兒活動所設(shè)計(jì)的方案。其具體內(nèi)容包括（）、活動的實(shí)施和構(gòu)思、活動規(guī)則、活動結(jié)果評價。
關(guān)于評價法在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的使用，不正確的是（）。
幼兒園的節(jié)日環(huán)境需要隨時的評價和調(diào)整，應(yīng)根據(jù)不同的季節(jié)特征、不同活動的內(nèi)涵、（）以及節(jié)日活動的進(jìn)展不斷的更新與變換。
區(qū)域活動的理論基礎(chǔ)是（）。①皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論②瑞吉?dú)W課程方案③維果茨基最近發(fā)展區(qū)④蒙臺梭利教學(xué)法