學(xué)校教育活動(dòng)有各種差別，從形式看有，（）

（）又被稱為“區(qū)域活動(dòng)”或者“區(qū)域游戲”。

從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）。

影響幼兒園特色教育活動(dòng)創(chuàng)設(shè)與實(shí)施的主要因素中，教師能力可以包括，（）

為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的節(jié)日環(huán)境的方法有：（）

幼兒園特色教育活動(dòng)環(huán)境的要素中知識(shí)建構(gòu)要素包括（）

在幼兒園中大致將節(jié)日分為三大主題，即（）

目前我國(guó)家園合作的形式中，家長(zhǎng)參與托幼機(jī)構(gòu)管理的主要形式為（）。

區(qū)域活動(dòng)的形式多是（），這就為兒童提供更多的自由交往和自我表現(xiàn)的計(jì)劃，增進(jìn)同伴之間的相互了解，尤其是對(duì)同伴在集體活動(dòng)中所不可能表現(xiàn)出來(lái)的才能和優(yōu)點(diǎn)的了解。

容易對(duì)學(xué)前兒童產(chǎn)生潛移默化影響的社會(huì)因素是（）。