A．3
B．4
C．5
D．6
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A．以堅(jiān)實(shí)平坦的塑膠地板為宜
B．以堅(jiān)實(shí)平坦的沙地為宜
C．以堅(jiān)實(shí)平坦的草地為宜
D．以堅(jiān)實(shí)平坦的水泥地為宜
A．器械設(shè)備區(qū)
B．種植養(yǎng)殖區(qū)
C．室外活動(dòng)區(qū)
D．集體活動(dòng)區(qū)
A．購(gòu)買質(zhì)量好的設(shè)備，加強(qiáng)檢修
B．場(chǎng)地中各項(xiàng)設(shè)備間的距離不能太近，以防幼兒擁擠，發(fā)生意外
C．幼兒年紀(jì)小、理解能力差，不能對(duì)他們進(jìn)行安全教育
D．車行水泥地不宜正對(duì)活動(dòng)室出口，以免由室內(nèi)奔出的幼兒與行車相撞
A．教育性
B．主體性
C．創(chuàng)造性
D．美觀、經(jīng)濟(jì)
A．環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性
B．發(fā)展適宜性
C．幼兒參與性
D．開(kāi)放性
最新試題
（）又被稱為“區(qū)域活動(dòng)”或者“區(qū)域游戲”。
幼兒園節(jié)日活動(dòng)的教育意義在于：（）
教師引導(dǎo)全班幼兒通過(guò)討論的方法，選擇或確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題和內(nèi)容以及與環(huán)境材料互動(dòng)的方法是（）。
關(guān)于評(píng)價(jià)法在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的使用，不正確的是（）。
區(qū)域活動(dòng)的理論基礎(chǔ)是（）。①皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論②瑞吉?dú)W課程方案③維果茨基最近發(fā)展區(qū)④蒙臺(tái)梭利教學(xué)法
教師能利用環(huán)境來(lái)激發(fā)和保持幼兒的活動(dòng)積極性，能幫助幼兒利用環(huán)境的條件來(lái)發(fā)展自己，這指的是幼兒教師（）。
幼兒園的節(jié)日環(huán)境需要隨時(shí)的評(píng)價(jià)和調(diào)整，應(yīng)根據(jù)不同的季節(jié)特征、不同活動(dòng)的內(nèi)涵、（）以及節(jié)日活動(dòng)的進(jìn)展不斷的更新與變換。
點(diǎn)綴型幼兒園特色教育活動(dòng)是基于連續(xù)的活動(dòng)來(lái)創(chuàng)造新的活動(dòng)（）
為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的節(jié)日環(huán)境的方法有：（）
（）可以規(guī)范幼兒在活動(dòng)中的運(yùn)作和行為，保證其任務(wù)的順利完成。