A.干預計劃制定
B.健康教育診斷
C.計劃實施準備
D.計劃實施
E.規(guī)劃評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.團體咨詢
B.電話咨詢
C.現(xiàn)場咨詢
D.門診咨詢
E.信件咨詢
A.病人
B.正常人
C.病人家屬
D.正在恢復的病人
E.處于亞健康狀況的人
A.保密原則
B.自愿原則
C.平等原則
D.情感自限原則
E.延期決定原則
A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.刻板印象
D.月暈效應(yīng)
E.優(yōu)先效應(yīng)
A.心理治療
B.心理診斷
C.心理咨詢
D.心理測量
E.心理評估
A.講座
B.頭腦風暴
C.角色扮演
D.案例分析
E.技能教育
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.同伴教育法
E.演示與練習法
A.知曉階段
B.決策階段
C.采納階段
D.鞏固階段
E.執(zhí)行階段
A.積極性
B.消極性
C.模糊性
D.情感性
E.安慰性
A.封閉式
B.開放式
C.探索式
D.傾向性
E.復合式
最新試題
在計劃行為理論模型中控制信念是指對行為控制的()
決定人向什么方向發(fā)展的是決定人能否發(fā)展的是給人的發(fā)展提供一種可能的是
正確的說法是(健康教育與健康促進的關(guān)系)()
組織變化要經(jīng)過一系列的階段,在不同的變化階段匹配于不同的改變策略,這種理論模式是()
社會認知理論中的觀察學習概念是()
當兩種對立的動機并存時,就會發(fā)生()
在合理行動理論模型中引入行為控制變量后,模型發(fā)展為()
社會動員和社區(qū)行動是健康促進的()
健康促進是一種()
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從準備行動到行動是重要的變化,主要經(jīng)歷的是()