A.語言能力
B.模仿能力
C.認(rèn)識能力
D.特殊能力
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A.兒童的直立行走動作是在無意動作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的
B.兒童的直立行走動作是在有意動作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的
C.兒童身體動作發(fā)展的趨勢是翻身、抬頭、坐、站、走
D.行走是本能的動作,無有意運動的成分
A.環(huán)境
B.遺傳素質(zhì)
C.語音模仿
D.語音強化
A.感知動作
B.表象
C.判斷
D.概念
A.動作有試誤性
B.動作無計劃性
C.精細(xì)動作發(fā)展遲緩
D.動作停止思維停止
A.放任型
B.溺愛型
C.保護(hù)型
D.包辦型
最新試題
下列選項中有利于發(fā)揮幼兒主動性的是()
平時紀(jì)律比較差的圖圖在手工課上表現(xiàn)得特別出色,不僅很好地完成了手工課上老師的要求,還幫助了其他的小朋友,胡老師表揚道:“每種色彩,都應(yīng)該盛開?!焙蠋煹淖龇ǎǎ?/p>
陳老師在上課中,經(jīng)常問學(xué)生:“大家想一想,還有其他答案嗎?有沒有不同的解題方法?”這表明陳老師重視()
關(guān)于具有油膩物質(zhì)的餐具處理錯誤的是()
安安發(fā)燒了,媽媽用頭部冷敷的方法為她降溫,換毛巾的時間一般為()
按()分,可以將教玩具分為語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會、健康五類玩教育。
幼兒情緒社會化的趨勢表現(xiàn)在()
如果母親在妊娠期食物供應(yīng)不足,胎兒甲狀腺發(fā)育不良,或因缺乏合或甲狀腺素等原因,會使孩子患()
教師通常會問幼兒“你現(xiàn)在做得怎么樣了?”“怎樣才能做得更好、更快?”這通常屬于()
教師在()時適宜組織幼兒舊歌。