從動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化？

下列做法中，利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進(jìn)行管理的是（）。

根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求，你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？

把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù)，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)按任務(wù)循序通過，過程中教師給予必要的指導(dǎo)，這種教學(xué)方法主要是（）。

遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。

簡要分析當(dāng)前勞動(dòng)教育不容樂觀的原因。

小學(xué)生的勞動(dòng)教育以開展服務(wù)性勞動(dòng)、使學(xué)生熟練掌握勞動(dòng)技能為主。

簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。

以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示？

學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體，但卻是自我發(fā)展的主體。