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A.《垂老別》
B.《從軍行》
C.《感遇》
D.《行路難》
A.《高山流水》
B.《梅花三弄》
C.《十面埋伏》
D.《公孫龍子》
A.作風(fēng)正派,心理健康,為人師表
B.熱愛學(xué)生,善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通
C.愛崗敬業(yè),具有較強的教育引導(dǎo)和組織管理能力
D.關(guān)愛集體
A.4
B.1
C.2
D.3
A.任命
B.聘任
C.選舉
D.接任
A.附加性
B.隱蔽性
C.滯后性
D.模糊性
A.素質(zhì)教育
B.基礎(chǔ)教育
C.應(yīng)試教育
D.課程教育
A.承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任
B.不承擔(dān)責(zé)任
C.承擔(dān)責(zé)任
D.各承擔(dān)一半責(zé)任
A.關(guān)愛學(xué)生
B.愛崗敬業(yè)
C.教書育人
D.終身學(xué)習(xí)
A.墨家
B.法家
C.道家
D.儒家
最新試題
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
很多國家都倡導(dǎo)教育先行,意味著教育越來越不受社會因素制約。
簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運算規(guī)則后,解答出老師布置的應(yīng)用題。此時,學(xué)生主要獲得是()。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé),一線教師負(fù)責(zé)落實。
隨堂測驗后,教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案,讓班級各小組互相批改。這種教學(xué)評價方法是()。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點?
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù),每個學(xué)生學(xué)習(xí)時按任務(wù)循序通過,過程中教師給予必要的指導(dǎo),這種教學(xué)方法主要是()。