A.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的
B.體罰學生,經(jīng)教育不改的
C.品行不良、侮辱學生,影響惡劣的
D.不關心集體的
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A.提出申訴
B.提出復議
C.提起訴訟
D.提起上訴
A.政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作業(yè)績
B.思想品德、教學水平、科研能力和社會影響
C.政治表現(xiàn)、教學能力、科研成果和工作績效
D.思想作風、教學能力、科研水平和育人業(yè)績
A.給予撤銷
B.宣告作廢
C.(永遠)喪失
D.公告無效
A.學生身心發(fā)展特點
B.教育特點
C.教學規(guī)律
D.教學特點
A.德育
B.美育
C.體育
D.勞動技術教育
A.鄉(xiāng)(鎮(zhèn))
B.縣級
C.當?shù)?br />
D.市(地)級
A.國務院領導,省級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施,縣級人民政府為主管理
B.省政府領導,縣級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施,鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級人民政府為主管理
C.市政府領導,縣級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施,鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級人民政府為主管理
D.國務院領導,市級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施,縣級人民政府為主管理
A.《水滸傳》
B.《紅樓夢》
C.《聊齋志異》
D.《西游記》
A.《雙城記》
B.《悲慘世界》
C.《寒灰集》
D.《親愛的丈夫》
A.錢學森
B.袁隆平
C.李四光
D.高銘暄
最新試題
從動機轉(zhuǎn)化的角度分析學生的行為變化?
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學行為應發(fā)生哪些變化?
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
學生學了加減乘除四則運算規(guī)則后,解答出老師布置的應用題。此時,學生主要獲得是()。
面對抉擇時,善于明辨事非,抓住有利時機,迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。
簡要分析當前勞動教育不容樂觀的原因。
學生雖然是發(fā)展著的個體,但卻是自我發(fā)展的主體。
關于現(xiàn)代教育技術在教育教學中的應用,下列說法正確的是()。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負責,一線教師負責落實。
根據(jù)《小學教師專業(yè)標準試行》的要求,你認為張老師有哪些值得學習的地方?