A.類比
B.歸納
C.調(diào)查
D.綜合
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A.基因工程技術(shù)
B.人類基因組計劃
C.細胞工程
D.基因技術(shù)
A.《人物龍鳳帛畫》
B.《洛神賦圖卷》
C.《步輦圖》
D.《清明上河圖》
A.鄧稼先
B.焦裕祿
C.賈思勰
D.袁隆平
A.尊重學(xué)生人格,保護學(xué)生安全,平等公正對待全體學(xué)生
B.減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān),關(guān)心學(xué)生健康,促進學(xué)生全面發(fā)展
C.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟,積極引導(dǎo),循循善誘,開展因材施教
D.讓差生退學(xué)或離校,及早走向社會,不浪費時間和金錢
A.愛國守法
B.教書育人
C.關(guān)愛學(xué)生
D.愛崗敬業(yè)
最新試題
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根,教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨,立志聽黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻國家,這指明了()。
談?wù)剟趧咏逃龑Υ龠M學(xué)生全面發(fā)展的意義。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負責(zé),一線教師負責(zé)落實。
簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
文化對教育什么樣的影響?
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認(rèn)為教師說的就是對的,這體現(xiàn)教師勞動特點的()。
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個體,但卻是自我發(fā)展的主體。
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進步,老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于()。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù),每個學(xué)生學(xué)習(xí)時按任務(wù)循序通過,過程中教師給予必要的指導(dǎo),這種教學(xué)方法主要是()。
簡要分析當(dāng)前勞動教育不容樂觀的原因。