A．面向全體學(xué)生
B．培養(yǎng)創(chuàng)新精神
C．促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
D．促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
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A．順序
B．客觀(guān)規(guī)律
C．特征
D．重點(diǎn)
A.心理創(chuàng)新教育
B.和諧教育
C.賞識(shí)教育
D.愉快教育
A．教師職業(yè)的出現(xiàn)
B．師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立
C．教育立法的規(guī)定
D．國(guó)民教育制度的確立
A．主體性
B．全體性
C．發(fā)展性
D．全面性
A.愛(ài)工作
B.愛(ài)學(xué)生
C.愛(ài)學(xué)校
D.愛(ài)教育事業(yè)
最新試題
德育原則包括（）。
研究性學(xué)習(xí)課程評(píng)價(jià)實(shí)施中需要處理的幾個(gè)關(guān)系是（）
在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中，研究的主體是（）
人的身心是一個(gè)和諧發(fā)展的整體，人的（）應(yīng)該相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展。
評(píng)價(jià)過(guò)程中的基本問(wèn)題有（）
我國(guó)傳統(tǒng)的課程管理存在的問(wèn)題有（）
學(xué)生的差異不僅指考試成績(jī)的優(yōu)劣，還包括（）等各方面表現(xiàn)出來(lái)的不同特點(diǎn)。
教育必須適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)各類(lèi)人才的基本要求，重在培養(yǎng)學(xué)生成才的基本素質(zhì)使學(xué)生具有（）。
說(shuō)信息技術(shù)的發(fā)展為教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)的原因是（）
世界各國(guó)課程改革的特點(diǎn)趨勢(shì)有（）