A．思考能力
B．反思能力
C．教學(xué)能力
D．自學(xué)能力
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A．為人師表
B．獻(xiàn)身教育
C．教書育人
D．公而忘私
A．合格教師
B．教育教學(xué)能手
C．專家型教師和學(xué)者型教師
D．教育家型教師
A．進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)
B．進(jìn)行技術(shù)的發(fā)明
C．創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律
D．探索未知領(lǐng)域
A.個(gè)性發(fā)展
B.認(rèn)識(shí)發(fā)展
C.情感發(fā)展
D.意志發(fā)展
A．未來(lái)性
B．滯后性
C．連續(xù)性
D．廣延性
最新試題
適應(yīng)我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程改革的要求，教師角色必須做如下轉(zhuǎn)換（）
開(kāi)發(fā)地方課程應(yīng)遵循的原則有（）
研究性學(xué)習(xí)課程評(píng)價(jià)實(shí)施中需要處理的幾個(gè)關(guān)系是（）
教育目的的五分說(shuō)層次結(jié)構(gòu)有（）
作為學(xué)生，應(yīng)該履行的規(guī)范有（）
素質(zhì)教育要全面評(píng)價(jià)學(xué)生的（）。
貫徹第三次全教會(huì)精神，實(shí)施素質(zhì)教育，首先要求我們切實(shí)（）。
世界各國(guó)課程改革的特點(diǎn)趨勢(shì)有（）
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，遵守學(xué)校的管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范，是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種遵守應(yīng)當(dāng)建立在（）的基礎(chǔ)之上。
合作意識(shí)和合作能力要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)。（）正成為教師從業(yè)的必備素質(zhì)。