A.創(chuàng)新型組織
B.學(xué)習(xí)型組織
C.發(fā)展型組織
D.應(yīng)變型組織
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A.學(xué)院模式
B.客戶(hù)模式
C.矩陣模式
D.虛擬培訓(xùn)組織模式
A.學(xué)院模式
B.客戶(hù)模式
C.矩陣模式
D.企業(yè)辦學(xué)模式
A.學(xué)院模式
B.客戶(hù)模式
C.矩陣模式
D.企業(yè)辦學(xué)模式
A.員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)需求分析
B.員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)規(guī)劃
C.員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)實(shí)施管理
D.員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)評(píng)估反饋
A.首要環(huán)節(jié)
B.關(guān)鍵環(huán)節(jié)
C.重要基礎(chǔ)
D.最后環(huán)節(jié)
最新試題
發(fā)散思維與收斂思維的區(qū)別在于（）。
發(fā)散思維的類(lèi)型包括（）。
創(chuàng)新能力指在前人發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的基礎(chǔ)上，通過(guò)自身努力，創(chuàng)造性地提出新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明或改進(jìn)革新方案的能力。在創(chuàng)新過(guò)程、創(chuàng)新活動(dòng)中主要由（）構(gòu)成。
三種影響培訓(xùn)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論分別是：（）。
設(shè)問(wèn)檢查法包括：（）。
除了期望理論，培訓(xùn)轉(zhuǎn)化動(dòng)機(jī)發(fā)揮作用還與（）密切相關(guān)。
VTO三原則是（）。
組織職業(yè)生涯年度評(píng)審方式有：（）。
抑制想象思維的障礙主要有（）。
奧斯本檢核表法可以將提問(wèn)歸納為：（）。