A.相信良好醫(yī)患關(guān)系是可以建立的
B.尊重患者的人格、信仰和文化
C.從生物-心理-社會(huì)的醫(yī)學(xué)模式出發(fā)，充分理解患者的情緒與行為
D.在診療過(guò)程中，以人本主義態(tài)度給患者切實(shí)的醫(yī)療幫助
E.盡量與患者發(fā)展超出診療范圍的人際關(guān)系
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你可能感興趣的試題
A.有利于縱向比較患者病前與病后的情況
B.有利于預(yù)測(cè)預(yù)后和確立治療的目標(biāo)
C.有利于家庭治療的開(kāi)展
D.有利于發(fā)現(xiàn)某些影響預(yù)后的因素或致病的原因
E.有利于發(fā)現(xiàn)患者的某些隱私
A.幻覺(jué)
B.牽連觀念與被害妄想
C.思維破裂
D.情緒異常
E.認(rèn)知功能損害
A.你覺(jué)得人生在世，活得有意義嗎
B.你是否覺(jué)得最近一段時(shí)間生活過(guò)得不如以前有味道
C.你是否覺(jué)得活得很累、很辛苦，甚至有生不如死的感覺(jué)嗎
D.你有過(guò)輕生的念頭嗎
E.你真想死嗎，開(kāi)玩笑吧
A.以誠(chéng)懇、體貼、關(guān)心的態(tài)度對(duì)待患者，讓患者情緒放松
B.提供安靜、不受干擾的交談環(huán)境
C.請(qǐng)患者就座、倒茶、遞煙，取得患者的好感
D.醫(yī)生做適當(dāng)?shù)淖晕医榻B，為醫(yī)患關(guān)系定下一個(gè)平等的基調(diào)
E.檢查前應(yīng)對(duì)病史有一個(gè)大致的了解，以利于詢問(wèn)時(shí)有的放矢
A.學(xué)會(huì)觀察患者的言行、表情
B.耐心傾聽(tīng)患者的表述
C.有針對(duì)性的開(kāi)放式和封閉式提問(wèn)
D.及時(shí)糾正患者的妄想，以免加重
E.尋找患者感興趣的話題作為檢查性交談的切人點(diǎn)
最新試題
懷疑患者可能存在顱內(nèi)感染時(shí)應(yīng)進(jìn)行以下哪些檢查（）
下列有關(guān)深入交談階段的描述錯(cuò)誤的是（）
檢查患者的情感活動(dòng)應(yīng)注意哪些方面（）
等級(jí)診斷按疾病癥狀嚴(yán)重性的金字塔排列方式分主次，排在最頂端的是（）
醫(yī)生如詢問(wèn)患者"工作環(huán)境如何，是否舒適安全，單位領(lǐng)導(dǎo)和同事是否好相處，同學(xué)和鄰居對(duì)他態(tài)度怎么樣，是否有人對(duì)他有些意見(jiàn)，以前得罪過(guò)什么人，這些人現(xiàn)在對(duì)他怎么樣，是否有故意刁難、非議他的人，領(lǐng)導(dǎo)是否有不點(diǎn)名的批評(píng)過(guò)他，群眾、報(bào)紙、廣播、電視有無(wú)含沙射影的講他，是否他的一舉一動(dòng)受到某些人的特別注意等問(wèn)題"。其主要目的是想了解患者有無(wú)以下何種癥狀（）
此患者你目前會(huì)考慮哪些診斷（）
以下哪些因素是精神患者出現(xiàn)攻擊行為的高危因素（）
檢查時(shí)如發(fā)現(xiàn)患者神情困惑、言語(yǔ)無(wú)條理、行為無(wú)目的、睡醒節(jié)律紊亂等，作為醫(yī)生你會(huì)采取哪些措施（）
建立良好的醫(yī)患關(guān)系應(yīng)遵循的原則不包括（）
溝通技巧（有效溝通）的重要性表現(xiàn)在以下哪些方面（）