A．維持動(dòng)機(jī)作用
B．促進(jìn)和維持功能
C．思想教育作用
D．培養(yǎng)紀(jì)律功能
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．教育發(fā)展
B．生理發(fā)展
C．心理發(fā)展
D．人的發(fā)展
A．授受關(guān)系
B．民主平等的關(guān)系
C．相互促進(jìn)的關(guān)系
D．師道尊嚴(yán)的關(guān)系
A．有意注意
B．無意注意
C．興趣
D．知覺
A.是可以被意識(shí)到的
B.是不被意識(shí)到的
C.經(jīng)復(fù)述可以被意識(shí)到
D.1分鐘以后可以被意識(shí)到
A．家庭
B．個(gè)人主觀努力
C．學(xué)校
D．社會(huì)
最新試題
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是_________。
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會(huì)。
如何樹立教師的威信？
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
以“教育的多元化”為主要特征的是（）
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
教師勞動(dòng)的個(gè)體性主要是由勞動(dòng)對(duì)象是活生生的個(gè)體的特點(diǎn)所決定的。