A.升華性問題
B.突出道德爭端
C.澄清與總結(jié)
D.突出相鄰階段的論點
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.政治經(jīng)濟制度
B.生產(chǎn)力
C.科學(xué)技術(shù)
D.文化
A.凱洛夫
B.杜威
C.布魯納
D.贊柯夫
A.盧梭
B.裴斯泰洛齊
C.洛克
D.夸美紐斯
A.教學(xué)規(guī)律
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)原則
D.教學(xué)任務(wù)
19世紀(jì)末,美國西部有個壞孩子,他把石頭扔向鄰居的窗戶,把死兔裝進桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤,弄得到處臭氣熏天。
9歲那年,他父親娶了繼母,父親對繼母說:“你要注意這孩子,他在我們這里最壞,讓我防不勝防,頭痛死了。”繼母好奇地走進孩子,對孩子進行了全面了解后,對丈夫說:“你錯了,親愛的,他不是最壞的孩子,而是最聰明的孩子,只是我們還沒有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了。
”繼母很欣賞這個孩子,在她的正確引導(dǎo)下,孩子很快走上了正路,后來成為美國著名的企業(yè)家和思想家,他就是戴爾·卡耐基。
A.賞識教育的實施途徑是發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、欣賞優(yōu)點
B.賞識導(dǎo)致成功,抱怨導(dǎo)致失敗
C.家庭教育是教育各成分中最重要的
D.賞識教育的本質(zhì)是承認(rèn)差異,允許失敗
最新試題
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
德育工作既要耐心細(xì)致,叉要寬嚴(yán)相濟,有松有緊。()