單項選擇題美國心理學家桑代克針對形式訓練說，提出了遷移的（）。
A．關(guān)系轉(zhuǎn)換說
B．學習定勢說
C．相同要素說
D．概括化理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題提問者要求列舉磚頭的各種用途。可能的答案是：作建筑材料；當打人的武器；代替直尺畫線；可以墊高等。這種尋求答案的思維方式是（）。
A．聚合思維
B．直覺思維
C．抽象思維
D．發(fā)散思維
2.單項選擇題課堂氣氛也會使許多學生追求某種行為方式，從而導(dǎo)致學生問發(fā)生（）。
A．連鎖性感染
B．互相監(jiān)督
C．互相幫助
D．遵守紀律
3.單項選擇題基于某種特定的標準來評價學生對與教學密切聯(lián)系的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為（）。
A．常模參照評價
B．正式評價
C．標準參照評價
D．非正式評價
4.單項選擇題通過求診者的觀察和模仿來矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是（）。
A．行為塑造法
B．自我控制法
C．強化法
D．示范法
5.單項選擇題心理輔導(dǎo)的目標有兩個，一是學會調(diào)試，二是()。
A．行為矯正
B．學會適應(yīng)
C．尋求發(fā)展
D．克服障礙
最新試題
教學設(shè)計的原則是（）。
題型：多項選擇題
教學目標能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個實驗結(jié)果，我們認為教學目標有效的條件是（）。
題型：多項選擇題
具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）
題型：判斷題
判斷一群人是否集體的標準是（）。
題型：多項選擇題
維納歸因理論中，可控的因素是（）。
題型：單項選擇題
在教育教學中，應(yīng)如何運用感知規(guī)律?（）
題型：多項選擇題
知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）
題型：判斷題
根據(jù)心理學的相關(guān)知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學生卻沒有看到，這可能是因為（）。
題型：單項選擇題
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）
題型：判斷題
特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）
題型：判斷題