單項(xiàng)選擇題在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)習(xí)者采用在主題句下劃線的方法幫助學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)策略屬于()

A.組織策略
B.精細(xì)加工策略
C.資源管理策略
D.復(fù)述策略


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1.單項(xiàng)選擇題充分利用學(xué)生頭腦中生動(dòng)而鮮明的形象來(lái)幫助記憶,這是使用了()

A.組織策略
B.精細(xì)加工策略
C.元認(rèn)識(shí)策略
D.復(fù)述策略

2.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)運(yùn)用聯(lián)想假借意義,對(duì)記憶有幫助的這種方法稱為()

A.語(yǔ)義聯(lián)想
B.視覺(jué)想象
C.關(guān)鍵詞法
D.諧音聯(lián)想法

最新試題

元認(rèn)知調(diào)節(jié)策略與監(jiān)視策略無(wú)關(guān)。

題型:判斷題

一般來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)策略可以分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略。

題型:判斷題

學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)習(xí)者通過(guò)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容圈點(diǎn)批注的方法幫助記憶,這種學(xué)習(xí)策略屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)學(xué)習(xí)具有推動(dòng)作用,因此應(yīng)多用。

題型:判斷題

畫(huà)線是閱讀時(shí)常用的一種精細(xì)加工策略。

題型:判斷題

對(duì)大多數(shù)學(xué)習(xí)而言,集中學(xué)習(xí)的效果優(yōu)于分散復(fù)習(xí)。

題型:判斷題

梅耶研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)材料是具體事物時(shí),小學(xué)兒童能夠獨(dú)立地使用精細(xì)加工策略;當(dāng)材料是圖畫(huà)時(shí),小學(xué)兒童能夠在指導(dǎo)下使用組織策略。

題型:判斷題

元認(rèn)知策略總是和認(rèn)知策略一起起作用。

題型:判斷題

學(xué)習(xí)過(guò)程中,人的精神狀態(tài)和注意力存在三種變化模式,即()。

題型:多項(xiàng)選擇題

以合作學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)的學(xué)生比獨(dú)自總結(jié)或簡(jiǎn)單閱讀材料的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更好。

題型:判斷題