單項(xiàng)選擇題“孩子的臉，六月的天”說(shuō)明了兒童的情緒情感具有()
A.不穩(wěn)定性
B.可控性
C.深刻性
D.社會(huì)性
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1.單項(xiàng)選擇題影響小學(xué)生生理發(fā)育的因素是()
A.遺傳和環(huán)境
B.教育
C.文化
D.政治
2.單項(xiàng)選擇題跑步比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令槍響，馬上起跑，這種現(xiàn)象是()
A.同化
B.條件反射
C.順應(yīng)
D.無(wú)條件反射
3.單項(xiàng)選擇題在弗洛伊德的人格理論中，他認(rèn)為人格最原始的部分是()
A.自我
B.本我
C.超我
D.理想我
4.單項(xiàng)選擇題想了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，把問(wèn)題“你喜歡數(shù)學(xué)嗎?”印在紙上，進(jìn)行調(diào)查了解，這種方法屬于()
A.訪談法
B.開(kāi)放式問(wèn)卷法
C.封閉式問(wèn)卷法
D.實(shí)驗(yàn)法
5.單項(xiàng)選擇題一個(gè)孩子幫媽媽洗碗，不小心打破了五個(gè)碗；另一個(gè)孩子在柜子上拿糖吃，打破了一個(gè)碗。誰(shuí)犯錯(cuò)的要大一些？這是皮亞杰研究道德發(fā)展階段經(jīng)常采用的方法，屬于（）
A.兩難故事法
B.對(duì)偶故事法
C.個(gè)案分析法
D.文獻(xiàn)研究法
最新試題
頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個(gè)體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）
題型：判斷題
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)智力。（）
題型：判斷題
優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。（）
題型：判斷題
發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）
題型：判斷題
教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
問(wèn)題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對(duì)問(wèn)題的表征。（）
題型：判斷題
判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題