A．腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合
B．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
C．知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
D．城市與農(nóng)村相結(jié)合
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A．遺傳因素
B．環(huán)境因素
C．教育因素
D．個(gè)體主觀能動(dòng)性
A．《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》
B．《學(xué)記》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》
C．《大學(xué)》、《中庸》、《春秋》、《孟子》
D．《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《春秋》、《大學(xué)》
A．教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用
B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)教育的制約作用
C．政治對(duì)教育的制約作用
D．教育對(duì)科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用
A．學(xué)校教育制度
B．高等教育制度
C．社會(huì)教育制度
D．國(guó)民教育制度
最新試題
學(xué)校最早產(chǎn)生于
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是_________。
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)而存在的法律是()。
生產(chǎn)力對(duì)教育起決定作用。
素質(zhì)教育就是多開(kāi)展課外活動(dòng)、多上文體課。
以“教育的多元化”為主要特征的是（）
如何樹(shù)立教師的威信？
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
小學(xué)教育目的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)有哪些指導(dǎo)意義?
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是課程設(shè)置問(wèn)題。