福祿貝爾為兒童活動設計了一套玩具，即恩物。

皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。

以下哪一項不屬于言語-語言治療課程階梯？（）

皮亞杰認為個體在適應環(huán)境的過程中會產生兩種心理歷程：同化和（）。

（）是指針對個人的、明智的和思考周密的教學行動，幫助教師了解教室中的行為、動機以及造成兒童預期改變的因素。

輪流技能是指在（）過程中雙方交替進行交流的能力。

兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。

幼兒的課程應該以真實的生活為基礎。

兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關。

模仿是在實現(xiàn)溝通意圖的過程中，個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產生的行為。要表現(xiàn)在對（）的模仿。