填空題教師在指導幼兒小組活動前的分組過程中應注意分組要（）、（）、有層次。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
2.單項選擇題有固定的場所，有目的地按計劃進行，有班級整體施教、小組施教和個別施教等形式的活動是（）。
A．自我教育
B．家庭教育
C．學校教育
D．社會教育
3.單項選擇題最先提出幼兒園教育游戲化方法的教育家是（）。
A．蒙臺梭利
B．陳鶴琴
C．福祿培爾
D．夸美紐斯
4.單項選擇題制定合理的幼兒園生活制度，首先應該考慮的因素是（）。
A．家長的需要
C．季節(jié)和地區(qū)差異
C．幼兒的身心發(fā)展特點
D．個別幼兒的需要
5.單項選擇題學前教育的（）原則，是美國幼兒教育協會于1986年針對當時普遍出現的幼兒教育“小學化”等傾向而提出來的教育理念與實踐。
A．發(fā)展適宜性
B．啟蒙性
C．綜合性
D．獨立自主性
最新試題
幼兒園課程方案一般不包括（）。
題型：單項選擇題
在項目活動主題網絡編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。
題型：單項選擇題
高寬課程模式中師幼互動的中心是（）。
題型：單項選擇題
在五指活動課程的內容中，植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現象的觀察屬于（）。
題型：單項選擇題
依據評價的主體，幼兒園教學活動的評價方法可以分為（）。
題型：單項選擇題
在區(qū)域活動指導方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導幼兒模仿的是（）。
題型：單項選擇題
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。
題型：單項選擇題
幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質量的首要標準，也是課程設計必須思考的首要問題。
題型：單項選擇題
教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標，并不提前設計好每個項目和每次活動的具體目標，這種課程特點是指（）。
題型：單項選擇題
張雪門“行為課程”的理論基礎是（）。
題型：單項選擇題