A.培養(yǎng)專門人才
B.為高一級學(xué)校培養(yǎng)合格新生
C.培養(yǎng)特殊專長學(xué)生的職能
D.為社會輸送勞動后備力量
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A.積極作用
B.影響作用
C.制約作用
D.導(dǎo)向作用
A.實驗法
B.實習(xí)法
C.練習(xí)法
D.欣賞法
A.直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)利益和學(xué)校的榮譽
B.與學(xué)生的學(xué)習(xí)利益和學(xué)校的榮譽沒有直接的聯(lián)系
C.直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的作用的發(fā)揮和教學(xué)的有效性
D.與教學(xué)的有效性沒有直接的關(guān)系
A.重點、難點、知識點
B.重點、難點、易錯點
C.重點、知識點、關(guān)鍵點
D.難點、易錯點、關(guān)鍵點
A.談話法
B.說理法
C.情感激勵法
D.實踐鍛煉法
A.觀察法
B.書面材料分析法
C.談話法
D.調(diào)查法
A.教案
B.聽課筆記
C.教學(xué)筆記
D.操行評語
A.社會主義性質(zhì)的
B.私人性質(zhì)的
C.資本主義性質(zhì)的
D.原始性質(zhì)的
A.廣泛性
B.率先性
C.示范性
D.整體性
A.教師良心
B.教師道德
C.教師榮譽
D.教師義務(wù)
最新試題
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
以“教育的多元化”為主要特征的是()
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人?!狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
下列哪一項屬于道家學(xué)派的主張?
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具,又是傳播知識和影響學(xué)生的重要手段的是
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?