A．直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)利益和學(xué)校的榮譽(yù)
B．與學(xué)生的學(xué)習(xí)利益和學(xué)校的榮譽(yù)沒有直接的聯(lián)系
C．直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的作用的發(fā)揮和教學(xué)的有效性
D．與教學(xué)的有效性沒有直接的關(guān)系
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A．重點、難點、知識點
B．重點、難點、易錯點
C．重點、知識點、關(guān)鍵點
D．難點、易錯點、關(guān)鍵點
A．談話法
B．說理法
C．情感激勵法
D．實踐鍛煉法
A．觀察法
B．書面材料分析法
C．談話法
D．調(diào)查法
A．教案
B．聽課筆記
C．教學(xué)筆記
D．操行評語
A．社會主義性質(zhì)的
B．私人性質(zhì)的
C．資本主義性質(zhì)的
D．原始性質(zhì)的
最新試題
學(xué)校最早產(chǎn)生于
教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
下列哪一項屬于道家學(xué)派的主張?
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具，又是傳播知識和影響學(xué)生的重要手段的是
首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
如何樹立教師的威信？
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點？談?wù)勀愕捏w會。
簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。