制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是課程設(shè)置問(wèn)題。

“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對(duì)立的特點(diǎn)。

生產(chǎn)力對(duì)教育起決定作用。

如何樹(shù)立教師的威信？

簡(jiǎn)述數(shù)師職業(yè)專(zhuān)業(yè)化的條件。

既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具，又是傳播知識(shí)和影響學(xué)生的重要手段的是

首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證了班級(jí)上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。

德育工作既要耐心細(xì)致，叉要寬嚴(yán)相濟(jì)，有松有緊。()

班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。()

學(xué)校最早產(chǎn)生于