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A.認識功能
B.導(dǎo)向和激勵功能
C.鑒定與改進提高功能
D.管理與研究功能
A.教育性原則
B.科學(xué)性原則
C.技術(shù)性原則
D.藝術(shù)性原則
A.先鋒作用
B.核心作用
C.橋梁和紐帶作用
D.組織和管理作用
A.目標激勵
B.任務(wù)激勵
C.環(huán)境激勵
D.強化激勵
A.口頭作業(yè)
B.書面作業(yè)
C.觀察作業(yè)
D.實踐作業(yè)
A.激勵作用
B.調(diào)控作用
C.媒介作用
D.預(yù)測作用
A.主管恒定
B.訴訟專屬
C.被告舉證
D.不得調(diào)解
A.有利于樹立良好的教師職業(yè)形象
B.有利于樹立教師威信
C.有利于取得良好的教育效果
D.有利于建立和諧的師生關(guān)系
A.幫助教師準確了解問題
B.為實際教學(xué)提供科學(xué)理論指導(dǎo)
C.幫助教師預(yù)測并干預(yù)學(xué)生
D.幫助教師結(jié)合實際教學(xué)進行研究
A.教勞結(jié)合是實現(xiàn)普及教育的重要途徑
B.教勞結(jié)合是提高社會生產(chǎn)的一種方法
C.教勞結(jié)合是改造舊社會最強有力的手段之一
D.教勞結(jié)合是原始社會的主要特征
最新試題
學(xué)校最早產(chǎn)生于
以“教育的多元化”為主要特征的是()
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動有哪些指導(dǎo)意義?
學(xué)生認識與人類認識過程明顯不同,下列不是其顯著特點的是
德育工作既要耐心細致,叉要寬嚴相濟,有松有緊。()
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
如何樹立教師的威信?
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()