A．知識(shí)與能力
B．技能技巧
C．過(guò)程與方法
D．情感態(tài)度與價(jià)值觀
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A．有利于學(xué)生的全面發(fā)展
B．為學(xué)生樹(shù)立典型化的人格榜樣
C．有利于學(xué)生自主能力的發(fā)揮
D．有利于學(xué)生良好品德的培養(yǎng)
A．班級(jí)物質(zhì)文化
B．班級(jí)行為文化
C．班級(jí)制度文化
D．班級(jí)精神文化
A．掃視法
B．巡視法
C．注視法
D．凝視法
A．目光
B．面部表情
C．形態(tài)動(dòng)作
D．心理變化
A．明確與規(guī)范
B．提高與改進(jìn)
C．約束與激勵(lì)
D．平衡、協(xié)調(diào)與穩(wěn)定
A．品格
B．才能
C．知識(shí)
D．情感
A．年齡差異
B．種族差異
C．性別差異
D．智力成分差異
A．官學(xué)和私學(xué)并行的教育體制
B．鮮明的階級(jí)性和嚴(yán)格的等級(jí)性
C．教育方法崇尚書本，呆讀死記
D．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的分離和對(duì)立
A．外部分組
B．內(nèi)部分組
C．跨學(xué)科能力分組
D．學(xué)科能力分組
A．宏觀評(píng)價(jià)
B．中觀評(píng)價(jià)
C．微觀評(píng)價(jià)
D．三者都不是
最新試題
教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。
教師勞動(dòng)的個(gè)體性主要是由勞動(dòng)對(duì)象是活生生的個(gè)體的特點(diǎn)所決定的。
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。()
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是課程設(shè)置問(wèn)題。
生產(chǎn)力對(duì)教育起決定作用。
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
為什么說(shuō)環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。