A．課堂氣氛
B．課堂紀(jì)律
C．群體規(guī)范
D．課堂人際關(guān)系
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．詳細(xì)教案和簡要教案
B．條目式教案和表格式教案
C．具體教案和抽象教案
D．試驗型教案和理論型教案
A．教育行政和教學(xué)業(yè)務(wù)部門檢查
B．對教師做定性評價
C．以聽課為手段來進行教學(xué)評價、教學(xué)研究
D．觀察教學(xué)行為
A．真實性
B．主觀性
C．判斷性
D．有效性
A．學(xué)前教育和初等教育兩個階段
B．初等教育和初級中等教育兩個階段
C．初級中等教育和高級中等教育兩個階段
D．學(xué)前教育、初等教育和初級中等教育三個階段
A．師生關(guān)系
B．同事關(guān)系
C．師長關(guān)系
D．師教關(guān)系
最新試題
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具，又是傳播知識和影響學(xué)生的重要手段的是
學(xué)校最早產(chǎn)生于
學(xué)生認(rèn)識與人類認(rèn)識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。