判斷題中國(guó)古代內(nèi)發(fā)論的代表是老子。
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人的生理成熟以具有學(xué)習(xí)能力為標(biāo)志。
題型：判斷題
“拔苗助長(zhǎng)”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的差異性。
題型：判斷題
關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因有幾種不同的觀點(diǎn)：內(nèi)發(fā)論、外鑠論、多因素相互作用論。
題型：判斷題
從活動(dòng)水平的角度看，個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)由生理、心理和社會(huì)實(shí)踐三種不同層次和內(nèi)容的活動(dòng)構(gòu)成。
題型：判斷題
辨析遺傳決定論。
題型：?jiǎn)柎痤}
14～16、17歲屬于人生的少年期。
題型：判斷題
為什么學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？
題型：?jiǎn)柎痤}
盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有不平衡性。
題型：判斷題
環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的影響。
題型：?jiǎn)柎痤}
辨析教育萬(wàn)能論，此框架還適合遺傳素質(zhì)，環(huán)境，主觀能動(dòng)性等話題。
題型：?jiǎn)柎痤}