單項選擇題特別重視強化作用的教學(xué)理論流派有()
A.哲學(xué)取向的教學(xué)理論和行為主義教學(xué)理論
B.行為主義教學(xué)理論和認知教學(xué)理論
C.認知教學(xué)理論和情感教學(xué)理論
D.情感教學(xué)理論和哲學(xué)取向的教學(xué)理論
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1.單項選擇題教育功能分為個體功能和社會功能的依據(jù)是()
A.作用的對象
B.作用的方向
C.作用的呈現(xiàn)方式
D.作用的目的
2.單項選擇題班級組織的發(fā)育經(jīng)歷的第一階段是()
A.團體要求與個人屬性之間的矛盾
B.個人屬性之間的矛盾
C.團體要求架構(gòu)內(nèi)的矛盾
D.團體要求與團體文化之間的矛盾
3.單項選擇題既是教師綜合素質(zhì)的最突出的外在表現(xiàn),又是評價教師專業(yè)性的核心因素是()
A.教師的專業(yè)理想
B.教師的專業(yè)知識
C.教師的專業(yè)能力
D.教師的專業(yè)自我
4.單項選擇題主張人本位的價值取向的代表人物是()
A.夸美紐斯
B.孔德
C.涂爾于
D.盧梭
5.單項選擇題被稱為“近代實驗科學(xué)的鼻祖”的是()
A.培根
B.梅伊曼
C.拉伊
D.夸美紐斯
最新試題
簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
題型:問答題
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
題型:判斷題
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定,未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
題型:填空題
學(xué)生認識與人類認識過程明顯不同,下列不是其顯著特點的是
題型:單項選擇題
制定教學(xué)計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。
題型:判斷題
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
題型:問答題
如何樹立教師的威信?
題型:問答題
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
題型:問答題
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?
題型:問答題
學(xué)校最早產(chǎn)生于
題型:單項選擇題