A.物質(zhì)刺激
B.滿足社會(huì)需要
C.內(nèi)部激勵(lì)
D.搞好人際關(guān)系
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A.分頭預(yù)算
B.總體控制
C.個(gè)案執(zhí)行
D.節(jié)約能耗
A.控制
B.激勵(lì)
C.情感表達(dá)
D.信息的流通
A.調(diào)解意見(jiàn)書(shū)對(duì)爭(zhēng)議雙方?jīng)]有約束性
B.調(diào)解委員會(huì)調(diào)解勞動(dòng)爭(zhēng)議的期限是30日
C.勞動(dòng)爭(zhēng)議經(jīng)調(diào)解委員會(huì)調(diào)解達(dá)成協(xié)議后雙方當(dāng)事人不得反悔
D.勞動(dòng)爭(zhēng)議發(fā)生后,當(dāng)事人必須以書(shū)面形式向調(diào)解委員會(huì)提出申請(qǐng)
E.企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)對(duì)勞動(dòng)爭(zhēng)議的調(diào)解是勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁或訴訟的必要條件
A.行為觀察法
B.以結(jié)果為導(dǎo)向的考評(píng)方法
C.以關(guān)鍵事件為導(dǎo)向的考評(píng)方法
D.以行為或品質(zhì)特征為導(dǎo)向的考評(píng)方法
A.創(chuàng)造一個(gè)融洽的會(huì)談氣氛
B.展現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)和工作風(fēng)范
C.使應(yīng)聘者更加清楚地了解單位和招聘崗位的信息
D.了解應(yīng)聘者的專業(yè)知識(shí)、崗位技能和非智力因素
A.歸納法
B.類比法
C.舉例法
D.比較法
A.工會(huì)
B.最低社會(huì)保障
C.勞動(dòng)力需求量
D.最低勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
E.勞動(dòng)力供給量
A.明確實(shí)施福利的目標(biāo)
B.明確福利的支付形式和對(duì)象
C.工資總額的管理
D.評(píng)價(jià)福利措施的實(shí)施結(jié)果
A.典型事例法
B.座談法
C.工作實(shí)踐法
D.觀察法
()的傳統(tǒng)薪酬主要是通過(guò)量化的職位評(píng)價(jià)而決定的,但是,這種形式顯然遭到越來(lái)越多的質(zhì)疑,現(xiàn)代企業(yè)薪酬體系新的發(fā)展趨勢(shì)是()
①由技能工資確定薪酬
②海氏評(píng)價(jià)系統(tǒng)確定薪酬
③CRG評(píng)價(jià)系統(tǒng)確定薪酬
④市場(chǎng)調(diào)查確定薪酬
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
最新試題
定額以內(nèi)部分,按照本人的標(biāo)準(zhǔn)工資和完成定額的比例計(jì)發(fā)工資屬于()。
培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的直接目的是()。
下列關(guān)于績(jī)效信息來(lái)源錯(cuò)誤的是()。
以下()不屬于制定勞動(dòng)定額的依據(jù)。
下列關(guān)于外國(guó)人在中國(guó)就業(yè)管理規(guī)定的說(shuō)法,不正確的有()。
根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn),可將培訓(xùn)需求主體分為幾類?()
校園招聘的方式不包括()。
校園招聘成立招聘小組,小組召集人最好是誰(shuí)?()
因設(shè)備、工具、材料的數(shù)量、性質(zhì)、使用情況,將直接影響到操作方法和操作時(shí)間,這說(shuō)明勞動(dòng)定額受()的因素。
()屬于非經(jīng)濟(jì)性福利。