A.教師不良教育行為
B.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重
C.學(xué)校壓力過(guò)大
D.同學(xué)關(guān)系緊張
E.師生關(guān)系融洽
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A.父母分居、離異和一方或雙方死亡
B.家庭溫馨、和睦,凝聚力大
C.同伴間的暴力行為
D.違禁藥物濫用
E.缺乏學(xué)校支持環(huán)境
A.加強(qiáng)對(duì)父母、居民的安全教育
B.利用現(xiàn)有疾病監(jiān)測(cè)系統(tǒng)開展傷害監(jiān)測(cè)
C.對(duì)受傷害人群進(jìn)行社區(qū)康復(fù),避免傷殘
D.加強(qiáng)安全教育與社區(qū)康復(fù)同時(shí)進(jìn)行
E.促進(jìn)交通部門立法
A.結(jié)核
B.營(yíng)養(yǎng)不良
C.傷害
D.麻疹
E.痢疾
A.兒童(IGT)的影響因素主要是遺傳
B.兒童(IGT)的影響因素主要是肥胖和不良生活方式
C.兒童(IGT)單純而病程短,程度輕
D.兒童(IGT)具有一定的可逆性
E.兒童(IGT)應(yīng)作為早期預(yù)防糖尿病的重點(diǎn)
A.早餐20%,中餐60%,晚餐20%
B.早餐30%,中餐40%,晚餐30%
C.早餐40%,中餐40%,晚餐20%
D.早餐30%,中餐50%,晚餐20%
E.早餐20%,中餐50%,晚餐30%
最新試題
以下哪項(xiàng)是學(xué)校健康教育的間接傳播方法?()
下列糖尿病的說(shuō)法不正確的是:()。
()治療是群體心因性反應(yīng)的主要治療措施。
兒童少年衛(wèi)生學(xué)的核心內(nèi)容是:()。
以下有關(guān)社會(huì)、家庭因素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響作用描述不正確的是:()。
以下生活技能理論的核心能力要素中,哪一個(gè)選項(xiàng)全部是關(guān)于如何與他人相處?()
兒童青少年糖尿病確診標(biāo)準(zhǔn)是:()。
引發(fā)哮喘的可能的環(huán)境因素有:()。
學(xué)校群體心因性反應(yīng)事件流行病學(xué)特征中反應(yīng)率最高的是:()。
傳染病事件在學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的病種是以()傳染病為主。