A.心理發(fā)展與生理發(fā)育同步
B.成人感和獨(dú)立意向增強(qiáng)
C.主觀自我和客觀自我分化
D.自我意識(shí)的強(qiáng)度和深度不斷增加
E.自我評(píng)價(jià)能力趨于成熟
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A.是個(gè)體從出現(xiàn)第二性征到性成熟的生理發(fā)展過(guò)程
B.是個(gè)人從兒童認(rèn)知方式發(fā)展到成人認(rèn)知方式的心理過(guò)程
C.是個(gè)體從社會(huì)經(jīng)濟(jì)的依賴(lài)性到相對(duì)獨(dú)立狀態(tài)的過(guò)渡
D.青春期的年齡范圍公認(rèn)應(yīng)界定在12~18歲
E.女性青春期的發(fā)育的開(kāi)始早于男性,結(jié)束的也早
A."趕上生長(zhǎng)"之前一定有阻礙生長(zhǎng)的因素存在
B.所有疾病恢復(fù)過(guò)程必然伴隨兒童"趕上生長(zhǎng)"
C."關(guān)鍵生長(zhǎng)期"生長(zhǎng)發(fā)育被干擾,可出現(xiàn)永久性的缺陷和功能障礙
D.及時(shí)治療疾病,有助于兒童出現(xiàn)"趕上生長(zhǎng)"
E."趕上生長(zhǎng)"是兒童在生長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)偏離正常生長(zhǎng)軌跡的現(xiàn)象
A.生長(zhǎng)發(fā)育速度曲線呈波浪式
B.從胎兒到成人先后出現(xiàn)兩次生長(zhǎng)突增高峰
C.第一次生長(zhǎng)突增高峰從胎兒4個(gè)月至出生1年
D.第二次生長(zhǎng)突增高峰在青春發(fā)育早期
E.和男孩相比,女孩在生長(zhǎng)突增期的增幅大,但持續(xù)時(shí)間短
A.胎兒和嬰幼兒時(shí)期遵循"頭尾發(fā)展律"
B.兒童期和青春期發(fā)育遵循"向心律"
C.青春期性器官的生長(zhǎng)突增最早
D.青春期生長(zhǎng)突增的順序依次為手.前臂和上臂
E.生長(zhǎng)發(fā)育有一定的順序,各部分之間互相銜接
A.生長(zhǎng)是指細(xì)胞繁殖、增大和細(xì)胞間質(zhì)增加
B.發(fā)育是指細(xì)胞、組織的分化及功能的不斷完善
C.生長(zhǎng)屬于質(zhì)變,發(fā)育屬于量變
D.生長(zhǎng)發(fā)育結(jié)束時(shí)個(gè)體形態(tài)、功能達(dá)成入水平
E.生長(zhǎng)和發(fā)育是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程,二者密不可分
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體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜條件下,學(xué)生脈搏曲線應(yīng)表現(xiàn)為:()。
兒童少年衛(wèi)生學(xué)的核心內(nèi)容是:()。
以下哪些是學(xué)校健康教育與健康促進(jìn)評(píng)價(jià)的類(lèi)型?()
以下行為易導(dǎo)致故意傷害的行為是:()。
以下對(duì)體育課生理負(fù)荷描述錯(cuò)誤的是:()。
校園傷害和暴力的預(yù)防可以從以下哪些方面采取措施?()
群體心因性反應(yīng)事件中,哪樣的兒童少年易感性相對(duì)較高?()
以下有關(guān)社會(huì)、家庭因素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響作用描述不正確的是:()。
以下關(guān)于預(yù)防校園傷害、欺凌與暴力的說(shuō)法中,正確的是:()。
以下生活技能理論的核心能力要素中,哪一個(gè)選項(xiàng)全部是關(guān)于如何與他人相處?()