以行為主義理論為基礎的療法是（）

心理治療醫(yī)生是否成熟稱職的重要條件以及心理治療成敗的關鍵是（）

一女詢者，35歲，某大學教師，3個月前因出國問題與領導爭吵，而后逐漸表現出情緒低落、興趣減退，對未來悲觀失望，認為領導和同事都疏遠她，常有怨天尤人的表現；能主動求醫(yī)，接觸良好。針對此例，在心理評估上宜采用（）

一女詢者，35歲，某大學教師，3個月前因出國問題與領導爭吵，而后逐漸表現出情緒低落、興趣減退，對未來悲觀失望，認為領導和同事都疏遠她，常有怨天尤人的表現；能主動求醫(yī)，接觸良好。初次接觸首選的手段是（）

一女大學生，19歲，病前有強迫性人格特征，在一次動物實驗中，因抓大白鼠的方法不對而被鼠咬，引起焦慮和恐懼發(fā)作。而后表現為見鼠就驚叫、害怕、心跳劇烈，發(fā)展到有人談到鼠也出現焦慮、緊張、出汗癥狀。病人主動求醫(yī)，要求治療心理治療方法應首選（）

一位來訪者單位的同事，要求了解當事人心理治療的情況，心理治療師婉言謝絕，這是因為（）

不論進行何種心理治療，治療者均應遵守以下原則，但除外（）

提出治療過程要信任和依靠來訪者自身的潛力，而不是依靠治療師的指導性工作的心理學派觀點是（）

一女詢者，35歲，某大學教師，3個月前因出國問題與領導爭吵，而后逐漸表現出情緒低落、興趣減退，對未來悲觀失望，認為領導和同事都疏遠她，常有怨天尤人的表現；能主動求醫(yī)，接觸良好。最合適的干預辦法是（）

應用心理學的方法影響或改變病人的感受、認識、情感和行為，調整個體與環(huán)境之間的平衡，稱之為（）