A.1952年的《小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱(草案)》
B.1963年的《全日制小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱(草案)》
C.1978年的《全日制十年制學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(試行草案)》
D.2001年的《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》
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A.張衡
B.祖沖之
C.劉徽
D.王孝通
A.《九章算術(shù)》
B.《算術(shù)書》
C.《周髀算經(jīng)》
D.《海島算經(jīng)》
A.寫話
B.寫段落
C.習(xí)作
D.寫記敘文
A.知識(shí)
B.理解
C.應(yīng)用
D.分析
A.借物言志
B.借景抒情
C.對(duì)偶
D.互文
最新試題
《物種起源》是哪位科學(xué)家的名著()。
下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。
下列植物中,()屬于茄科的植物。
下列說法錯(cuò)誤的是()。
小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)()。
某版教科書《敬業(yè)與樂業(yè)》課后有一段補(bǔ)白,介紹了“因果類復(fù)句”的特點(diǎn)。這段補(bǔ)白屬于教科書的()。
在教學(xué)過程中動(dòng)態(tài)生成的,如師生交互及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于()資源。
北美洲與南美洲的分界線是()。
下列盆地中,物產(chǎn)豐富,農(nóng)耕發(fā)達(dá),有“紫色盆地”之稱的是()。
下面句子中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是()。