單項(xiàng)選擇題班主任李老師常說(shuō)，只有大家有一個(gè)共同的目標(biāo)，每個(gè)小組分擔(dān)目標(biāo)，并且每個(gè)人都為這個(gè)目標(biāo)做出自己的一份努力，我們的班級(jí)才能夠更有凝聚力，這種班級(jí)管理模式是（）。
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
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1.單項(xiàng)選擇題在管理班級(jí)的過(guò)程中，袁老師的做法得到了全班同學(xué)的好評(píng)。他總是在擬定新規(guī)定的時(shí)候讓全班同學(xué)參與投票，只有多數(shù)同意以后才會(huì)去執(zhí)行。袁老師的管理方式屬于（）。
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
2.單項(xiàng)選擇題張老師在新生一入學(xué)的時(shí)候就給大家宣讀了學(xué)校的規(guī)章制度，并且公布了班級(jí)的規(guī)定，他的這種管理方式屬于（）。
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
3.單項(xiàng)選擇題特級(jí)教師周老師的班級(jí)是全校紀(jì)律最好的班級(jí)，在教務(wù)會(huì)議上周老師和大家一起分享了他的管理模式，他總是先對(duì)班級(jí)進(jìn)行一個(gè)總體的管理，通過(guò)班集體再去影響每一個(gè)同學(xué)，反過(guò)來(lái)通過(guò)對(duì)每個(gè)學(xué)生的管理來(lái)影響整個(gè)班集體，這種管理模式屬于（）。
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
4.單項(xiàng)選擇題秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，三班的同學(xué)比較沮喪，她們的成績(jī)比原來(lái)差了很多，但是班主任和大家分析了原因以后，大家很快找到了癥結(jié)，定下了下次一定要取得好成績(jī)的目標(biāo)，并做出了具體的計(jì)劃，大家又精神抖擻。此時(shí)的班集體屬于（）。
A.初建期
B.形成期
C.成熟期
D.完成期
5.單項(xiàng)選擇題小娜是她們班的班長(zhǎng)，她帶領(lǐng)著班委會(huì)的成員維護(hù)班級(jí)的紀(jì)律，組織各種團(tuán)體活動(dòng)，大家都覺(jué)得自己在這個(gè)班級(jí)里像是在一個(gè)大家庭里一樣，任課老師都說(shuō)她們班的班委是整個(gè)年級(jí)最好的。此時(shí)的班級(jí)處于（）。
A.初建期
B.形成期
C.成熟期
D.完成期
最新試題
為什么教育性是師生互動(dòng)的首要特征？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述班級(jí)制度的作用。
題型：?jiǎn)柎痤}
如何確立作業(yè)規(guī)范，實(shí)行制度化管理？
題型：?jiǎn)柎痤}
獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)注意的問(wèn)題有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
小學(xué)班級(jí)規(guī)范環(huán)境管理包括哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
班主任應(yīng)重視從哪方面對(duì)小學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述偏差行為的成因。
題型：?jiǎn)柎痤}
在班級(jí)情境中影響師生互動(dòng)的因素有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
談?wù)劙嗉?jí)活動(dòng)的意義和功能。
題型：?jiǎn)柎痤}
如果你是小學(xué)班主任你如何開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)的家庭指導(dǎo)教育？
題型：?jiǎn)柎痤}