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C.教學(xué)與發(fā)展理論
D.掌握學(xué)習(xí)理論
A.教育是培養(yǎng)人的活動
B.教育是增長人的知識的活動
C.教育是培養(yǎng)人的能力的活動
D.教育是提高人的素質(zhì)的活動
A.教育屬性
B.教育目的
C.教育功能
D.教育效應(yīng)
A.對小學(xué)生的坐、立、走以及看書寫字的姿勢要注重正確引導(dǎo)
B.為了鍛煉兒童的耐力,應(yīng)該安排強度大的體育運動和勞動
C.小學(xué)兒童不宜進行長時間運動
D.課堂講授時間不宜過長
最新試題
“課程是指學(xué)生體驗到的意義,而不是要再現(xiàn)事實或要演示行為”,這種觀點章味著課程即()
()能夠給學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)空間和充分的動手操作機會,但是學(xué)生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性,而具有很大的偶然性和隨機性。
很多小學(xué)現(xiàn)在開始開設(shè)信息技術(shù)、勞動與技術(shù)教育等課程,這些課程在課程性質(zhì)上屬于屬于()。
學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是()
實施義務(wù)教育()。①是國家對人民的義務(wù)②是學(xué)生對家庭的義務(wù)③是家長對國家和社會的義務(wù)④是公民應(yīng)盡的一項基本義務(wù)
教育的直接目的是()
北京某小學(xué)設(shè)計開發(fā)了百余種具有民族特色的體育游戲項目,作為以身體練習(xí)為主要手段,以促進學(xué)生健康為主要目的課程,從課程類型的角度看民族體育”課屬于()
孫老師受校長委托,對學(xué)校的1000余名學(xué)生進行幸福感方面的研究。最適合孫老師的研究方法是()
奧利瓦認為課程是學(xué)習(xí)者在學(xué)校指導(dǎo)下所獲得的全部經(jīng)驗的計劃和方案。奧利瓦的這種觀存意味著課程即()
()能夠給學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)空間和充分的動手操作機會,但是學(xué)生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性,而具有很大的偶然性和隨機性。