A.人格魅力
B.品德修養(yǎng)
C.思想觀念
D.實(shí)際行動(dòng)
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A.培養(yǎng)學(xué)生高超的應(yīng)試能力
B.保持高效的學(xué)習(xí)效率
C.造就多才多藝的學(xué)生
D.以學(xué)生為主體,把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的中心地位
A.教師要努力學(xué)習(xí)永不滿足,對學(xué)生要勤奮教導(dǎo),不辭辛勞
B.教師要用仁者之心去愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生
C.教師要講究教學(xué)方法,善于啟發(fā)學(xué)生的心智,不厭其煩地去教導(dǎo)學(xué)生
D.這段文字充分說明教師以身作則的必要性和重要性
A.能力
B.學(xué)識
C.態(tài)度
D.方法
A.教育活動(dòng)中
B.教學(xué)活動(dòng)中
C.教育和教學(xué)的一切方面
D.師生交流中
A.傳道授業(yè)者
B.示范者
C.管理者
D.朋友
最新試題
有的學(xué)者按照課程的類型來分類,將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類?()
合作意識和合作能力要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)。()正成為教師從業(yè)的必備素質(zhì)。
我國傳統(tǒng)的課程管理存在的問題有()
適應(yīng)我國基礎(chǔ)教育新課程改革的要求,教師角色必須做如下轉(zhuǎn)換()
課程目標(biāo)的特殊情況表現(xiàn)在()。
學(xué)生的差異不僅指考試成績的優(yōu)劣,還包括()等各方面表現(xiàn)出來的不同特點(diǎn)。
教育目的的五分說層次結(jié)構(gòu)有()
素質(zhì)教育的基本精神()
評價(jià)過程中的基本問題有()
根據(jù)國家的教育方針,應(yīng)努力把學(xué)生培養(yǎng)成()的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。