單項(xiàng)選擇題韋氏學(xué)齡前及學(xué)齡初期智力量表（WPPIS），適用于（）。
A.7～15歲
B.6～16歲
C.4～16歲
D.3～6歲半
E.5～16歲
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1.單項(xiàng)選擇題韋氏學(xué)齡兒童智力量表（wisc）適用于（）。
A.7～15歲
B.6～16歲
C.4～16歲
D.3～6歲半
E.5～16歲
2.單項(xiàng)選擇題適用于大規(guī)模智力篩查的心理測驗(yàn)是（）。
A.韋氏智力測驗(yàn)
B.瑞文聯(lián)合測驗(yàn)
C.比奈-西蒙量表
D.繪人測驗(yàn)
E.以上都不適用
3.單項(xiàng)選擇題在精神疾病治療過程中，患者對治療者可能產(chǎn)生愛慕、眷戀甚至產(chǎn)生憎恨、敵意等情感，這一現(xiàn)象是（）。
A.投射
B.轉(zhuǎn)換
C.轉(zhuǎn)移
D.補(bǔ)償
E.抵抗
4.單項(xiàng)選擇題（）具有即時(shí)性、便利性和匿名性等優(yōu)點(diǎn)，對那些因心理抵抗、焦慮感和羞恥感強(qiáng)烈的同學(xué)能方便地提供幫助。
A.面談式咨詢
B.團(tuán)體咨詢
C.電話咨詢
D.信函咨詢
E.專欄咨詢
5.單項(xiàng)選擇題患兒，女性，12歲，初中二年級學(xué)生，因?qū)W習(xí)成績不好而就診?；純鹤?歲上學(xué)后，學(xué)習(xí)成績一直不理想，常把“b”和“d”“q”和“p”分不開，但是該兒童學(xué)習(xí)一直努力，成績尚能排列到班級的中下水平，升入初中后，學(xué)習(xí)努力吃力，數(shù)學(xué)尤其不好，連續(xù)兩學(xué)期成績排在全班最后。近來來經(jīng)常反映患者兒上可不聽課，注意力不集中。情緒低落，有厭學(xué)情緒。經(jīng)查智商為87，無視聽障礙。該患兒考慮是（）。
A.正常兒童
B.精神發(fā)育遲滯
C.兒童多動癥
D.品行障礙
E.學(xué)習(xí)困難
最新試題
在組織小年齡段兒童的教學(xué)中，老師通常會采用動靜結(jié)合的方式頻繁地輪換活動內(nèi)容，而每項(xiàng)活動持續(xù)的時(shí)間很短，同一內(nèi)容會重復(fù)多次，請指出這種方式符合大腦皮層地哪種功能活動特性（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
造成兒童心理障礙的主要心理因素不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
早期疲勞的特點(diǎn)（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在編制課程表時(shí)，通常在早晨第一節(jié)課前安排短時(shí)間早讀，這充分考慮了學(xué)生在學(xué)日中的大腦皮層的功能活動特點(diǎn)（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
可以影響學(xué)生腦力工作能力的因素（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
課外活動的重點(diǎn)應(yīng)安排（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育過程衛(wèi)生的內(nèi)容，主要包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
艾森克兒童個(gè)性問卷用于調(diào)查（）兒童個(gè)性類型。
題型：單項(xiàng)選擇題
“入學(xué)成熟”的提出，主要根據(jù)是影響兒童腦力工作能力的因素中的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
作息制度應(yīng)遵循的原則為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題