A.社會(huì)-學(xué)校-父母
B.社區(qū)-學(xué)校-父母
C.社區(qū)-教師-父母
D.社區(qū)-學(xué)校-家庭
E.社會(huì)-學(xué)校-家庭
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A.性變態(tài)
B.學(xué)業(yè)問(wèn)題
C.情緒問(wèn)題
D.品行問(wèn)題
E.不良習(xí)慣
A.腦損傷
B.氣質(zhì)特征
C.家庭因素
D.學(xué)校因素
E.作息習(xí)慣
A.2~3歲
B.3~7歲
C.8~10歲
D.11~13歲
E.13~15歲
A.幼兒期
B.學(xué)齡前期
C.學(xué)齡期
D.青春期
E.青年期
A.品行障礙
B.性心理障礙
C.青春期強(qiáng)迫狀態(tài)
D.精神性成癮行為
E.情緒障礙
A.早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)
B.社會(huì)性宣教
C.開(kāi)展學(xué)校心理衛(wèi)生教育
D.積極治療存在,心理障礙的兒童
E.開(kāi)展學(xué)校心理輔導(dǎo)和咨詢
A.3歲前
B.5歲前
C.7歲前
D.10歲前
E.青春期
A.內(nèi)向型
B.外向型
C.神經(jīng)質(zhì)
D.困難型
E.容易型
A.對(duì)兒童、教師和家長(zhǎng)同時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)
B.首先要查明兒童發(fā)生心理衛(wèi)生問(wèn)題的可能原因
C.要尊重兒童的人格
D.要認(rèn)真追究家長(zhǎng)、教師的責(zé)任,并向他們提供建議和咨詢
E.指導(dǎo)要有明確的目標(biāo)、計(jì)劃和具體措施
A.與家庭聯(lián)系逐漸疏遠(yuǎn)
B.對(duì)老師教導(dǎo)產(chǎn)生質(zhì)疑
C.出現(xiàn)品行問(wèn)題
D.千方百計(jì)尋找獨(dú)立天地
E.對(duì)父母的態(tài)度矛盾
最新試題
學(xué)校心理衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)容廣泛,下列指導(dǎo)屬于學(xué)習(xí)指導(dǎo)的是()。
下列關(guān)于兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育的長(zhǎng)期變化的敘述,正確的是()。
在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中,下列器官、系統(tǒng)只有一次生長(zhǎng)突增的是()。
學(xué)習(xí)障礙兒童的臨床表現(xiàn)有哪些()。
常用的行為指導(dǎo)方法有()。
兒童少年期的頑固不良習(xí)慣包括()。
在青春期素質(zhì)發(fā)育方面,男女有性別差異,女孩比男孩有發(fā)展?jié)摿Φ姆矫媸牵ǎ?/p>
下列哪些屬于第二性征()。
關(guān)于生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)查指標(biāo)的選擇,下列說(shuō)法正確的是()。
兒童青少年心理的發(fā)展過(guò)程大體表現(xiàn)在哪些方面()。