使糾偏方案雙重優(yōu)化。充分考慮原先計劃實施的影響。注意消除組織成員對糾偏措施的疑慮。
找出偏差產(chǎn)生的主要原因。（找出原因）確定糾偏措施的實施對象。（確定對象）選擇適當?shù)募m偏措施。（適當選擇）
通過衡量成績，檢驗標準的客觀性和有效性。確定適宜的衡量頻度。建立信息反饋系統(tǒng)。
親自觀察。分析報表資料。召開會議。抽樣調(diào)查。
最新試題
組織
法約爾認為，管理是由哪些職能為要素組成的活動過程？（）
管理的職能由以下幾個部分組成（）。
在管理的幾項職能中處于首要地位的是：（）。
試驗法
簡述學習管理學意義及方法。
管理本身不是目的，只是實現(xiàn)目標的一種手段。
管理職能
根據(jù)管理學的特點，以下描述不正確的是（）。
歸納法