A.過程
B.目的
C.工具
D.基礎(chǔ)
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A.核心
B.基礎(chǔ)
C.前提
D.中心
A.測驗(yàn)
B.觀察
C.觀察與評(píng)價(jià)
D.評(píng)價(jià)
A.深入、細(xì)致、客觀地了解其認(rèn)知發(fā)展的情況
B.為其調(diào)整營養(yǎng)菜譜
C.為其增加戶外活動(dòng)
D.為其學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)
A.感知能力練習(xí)活動(dòng)的時(shí)間
B.感知能力練習(xí)活動(dòng)所使用的材料
C.營養(yǎng)菜譜
D.睡眠時(shí)間
A.計(jì)劃
B.結(jié)果
C.過程
D.方案
最新試題
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)（）。
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三，方便遷移，在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的，沒有（）。
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓(xùn)練以提高（）。
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會(huì)性發(fā)展，錯(cuò)誤的說法是：（）
天生氣質(zhì)評(píng)價(jià)有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點(diǎn)，便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的（）。
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為（）。
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展，其中不包括（）。
13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗，試著自己用小勺進(jìn)食”的動(dòng)作。
需要注意的是，玩具和材料的提供要適量，宜少不宜多，但可以（）更換。