A.深入、細致、客觀地了解其認知發(fā)展的情況
B.為其調(diào)整營養(yǎng)菜譜
C.為其增加戶外活動
D.為其學習知識的機會
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.感知能力練習活動的時間
B.感知能力練習活動所使用的材料
C.營養(yǎng)菜譜
D.睡眠時間
A.計劃
B.結果
C.過程
D.方案
A.錄音法
B.量表法
C.攝像法
D.攝影法
A.攝影法
B.錄音法
C.量表法
D.攝像法
A.感知能力發(fā)展
B.動作發(fā)展
C.聽辯能力發(fā)展
D.語言能力發(fā)展
A.手拿書安靜聽
B.情緒反應
C.動作表現(xiàn)
D.尋找聲音來源
A.視覺能力發(fā)展
B.感知能力發(fā)展
C.語言能力發(fā)展
D.動作能力發(fā)展
A.情緒反應、動作表現(xiàn)、注視時間和獨特表現(xiàn)
B.動作表現(xiàn)
C.注視時間和獨特表現(xiàn)
D.情緒反應
A.記錄嬰幼兒感知能力練習的過程與方法
B.不能離開嬰幼兒
C.提供材料要豐富
D.全神貫注
A.語言能力練習
B.美術能力練習
C.感知能力練習
D.體能鍛煉
最新試題
認知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認知經(jīng)驗。
嬰兒()時,開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動作、精細動作、語言、認知、社會性五個方面。
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結尾等,用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。
應該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨,學會人際交往。
嬰幼兒綜合發(fā)展活動的設計注意事項有()。
影響嬰幼兒依戀類型的因素有()。
當0~1個月齡的嬰兒哭吵時,聽到了看護者的呼吸聲,此時嬰兒()。
語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點。
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題