6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。

根據(jù)戲?。ê瑧蚯W科課程內容安排，3—7年級學習任務主要依托音樂及語文、外語實施，任務為“（）”。

第二學段的學業(yè)質量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內涵中的哪項內容？（）

3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應的（）。

以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路？（）

三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。

“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內容不包含（）。

藝術課程期末評價應包括（）。

演唱是音樂課程的重要內容，它在哪些方面具有重要作用？（）

第一學段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。