有人說(shuō)，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對(duì)此怎么看？請(qǐng)結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？

對(duì)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。

福蘭克·帕森斯的個(gè)性因素理論的主要觀點(diǎn)有（）。

教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括（）。

培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋的目的是（）。

新時(shí)期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括（）。

請(qǐng)你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對(duì)于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義？

對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師考核評(píng)價(jià)的具體工作有（）。

勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。

試比較四類(lèi)量表之間的功能區(qū)別。