A、業(yè)界普遍認(rèn)可;
B、現(xiàn)場(chǎng)案例豐富;
C、實(shí)踐指導(dǎo)意義強(qiáng);
D、操作性好。
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A、培訓(xùn)計(jì)劃;
B、實(shí)施過程;
C、上課方法;
D、授課技巧。
A.在進(jìn)行課件設(shè)計(jì)時(shí),要盡可能的剔除無關(guān)的語詞、畫面等材料;
B.幻燈片外觀一致性;
C.序號(hào)一致;
D.項(xiàng)目符號(hào)一致。
A、柱形圖;
B、餅圖;
C、折線圖;
D、條形圖。
A、本PPT中的幻燈片;
B、外部的文檔;
C、網(wǎng)頁;
D、電子郵件地址。
A、自定義動(dòng)畫;
B、聲音;
C、視頻;
D、文字。
A、文字
B、自繪圖形
C、圖片
D、文本框
A、超鏈接;
B、動(dòng)作設(shè)置;
C、觸發(fā)器;
D、動(dòng)畫。
A、漸變;
B、RGB;
C、HSL;
D、特效。
A、動(dòng)畫刷;
B、圖片替換;
C、路徑動(dòng)畫;
D、退出動(dòng)畫。
A、圖片;
B、剪貼畫;
C、文本框;
D、圖示。
最新試題
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn),包括()。
區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的()
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括()。
班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”,對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
語言設(shè)計(jì)的主要要求有()。
課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。
培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過程的兩個(gè)階段來分類,具體評(píng)估階段的主要方法有()。
請(qǐng)結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系?
勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。