A、超鏈接;
B、動作設(shè)置;
C、觸發(fā)器;
D、動畫。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、漸變;
B、RGB;
C、HSL;
D、特效。
A、動畫刷;
B、圖片替換;
C、路徑動畫;
D、退出動畫。
A、圖片;
B、剪貼畫;
C、文本框;
D、圖示。
A、改變字體;
B、改變字號;
C、改變顏色;
D、文字特效。
A.使得頁面整潔美觀,防止頁面元素散亂;
B.避免觀眾視線的頻繁跳躍,影響閱讀和思考的連貫性;
C.通過對齊清楚的展現(xiàn)元素之間的關(guān)系;
D.意義不大。
A、進入;
B、強調(diào);
C、路徑;
D、退出。
A.進入動畫是對象從無到有出現(xiàn)到幻燈片中的方式;
B.退出動畫是對象從有到無消失的方式;
C.強調(diào)動畫是設(shè)置對象產(chǎn)生變化以吸引注意;
D.路徑動畫則是讓對象沿著設(shè)定的運動路線移動。
A.幻燈片之間的切換動畫;
B.文字動畫;
C.幻燈片內(nèi)的對象的動畫;
D.圖片動畫。
A、文字腳本;
B、制作腳本;
C、備注腳本;
D、大綱腳本。
A、陰影;
B、顏色;
C、漸變光圈;
D、漸變類型。
最新試題
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是()。
對某一培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
測評中的“測”也稱為()。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
語言設(shè)計的主要要求有()。
勞動經(jīng)濟學(xué)認為,勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
計算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測量值。
對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價的具體工作有()。
人員素質(zhì)測評作為用人單位進行人員甄選的手段時,所要測量的能力包括人們()。