A、改變字體;
B、改變字號;
C、改變顏色;
D、文字特效。
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A.使得頁面整潔美觀,防止頁面元素散亂;
B.避免觀眾視線的頻繁跳躍,影響閱讀和思考的連貫性;
C.通過對齊清楚的展現元素之間的關系;
D.意義不大。
A、進入;
B、強調;
C、路徑;
D、退出。
A.進入動畫是對象從無到有出現到幻燈片中的方式;
B.退出動畫是對象從有到無消失的方式;
C.強調動畫是設置對象產生變化以吸引注意;
D.路徑動畫則是讓對象沿著設定的運動路線移動。
A.幻燈片之間的切換動畫;
B.文字動畫;
C.幻燈片內的對象的動畫;
D.圖片動畫。
A、文字腳本;
B、制作腳本;
C、備注腳本;
D、大綱腳本。
A、陰影;
B、顏色;
C、漸變光圈;
D、漸變類型。
A、接近;
B、對齊;
C、對比;
D、重復。
A.將這兩個對象組合在一起;
B.按住Shift鍵不放,然后分別單擊同時選中這兩上對象;
C.通過鼠標拖曳同時選定這兩個對象;
D.使這兩上對象有相互交叉的地方。
A、大小對比;
B、形狀對比;
C、顏色對比;
D、明暗對比。
A、雙通道;
B、容量有限;
C、主動加工;
D、因材施教。
最新試題
有人說,培訓課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結合培訓工作實際,談談您所在企業(yè)構建培訓課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
()屬于效能指標。
一般職業(yè)能力測試包括()等能力測驗。
教學準備工作主要包括()。
職責指標反映培訓工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
企業(yè)培訓師在創(chuàng)建學習型組織工作中應該具備的職能是()。
培訓效果評估與反饋的目的是()。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
測評中的“測”也稱為()。
培訓課程體系中包含的主要內容有()。