A、相互溝通;
B、相互交流;
C、互相啟發(fā);
D、互相補充。
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A、常態(tài)化;
B、豐富化;
C、系統(tǒng)化;
D、規(guī)范化。
A、統(tǒng)一公司制度;
B、統(tǒng)一行為規(guī)范;
C、統(tǒng)一企業(yè)標準;
D、統(tǒng)一公司標準。
A、集團化運作、集約化發(fā)展、精益化管理、標準化建設
B、集團化運作、集約化發(fā)展、專業(yè)化管理、標準化建設
C、集團化運作、集約化發(fā)展、精益化管理、制度化建設
D、集團化運作、集約化發(fā)展、專業(yè)化管理、制度化建設
A、“四個服務”;
B、“兩越”精神;
C、“一強三優(yōu)”;
D、“兩個一流”。
A、登場、靜場;
B、空臺登場、靜場起音、啟動注意;
C、靜場起音、啟動注意;
D、空臺登場、啟動注意。
A、活動前準備主題相關內(nèi)容;活動中多聽、多記、多思、多問;活動后形成文字后記;
B、活動中多聽、多記、多思、多問;活動后形成文字后記;
C、活動前準備主題相關內(nèi)容;活動中多聽、多記、多思、多問;
D、活動后形成文字后記。
A、增進培訓師之間的感情交流;
B、應付上級檢查;
C、完成培訓工作的一個環(huán)節(jié);
D、切實提高全體培訓師的專業(yè)素質(zhì),增強培訓師的課程實踐能力。
A、增加業(yè)務活動;
B、開展實操培訓;
C、嚴格培訓紀律;
D、培訓學分管理。
最新試題
人員素質(zhì)測評作為用人單位進行人員甄選的手段時,所要測量的能力包括人們()。
培訓流程的構(gòu)成要素包括()。
有人說,培訓課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結(jié)合培訓工作實際,談談您所在企業(yè)構(gòu)建培訓課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
培訓課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
請結(jié)合企業(yè)培訓工作實際,談談培訓開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項內(nèi)容之間的關系?
職責指標反映培訓工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
對企業(yè)培訓師考核評價的具體工作有()。
教學準備工作主要包括()。
課時進程結(jié)構(gòu)教學模式有()。
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務描述理論的基本精神,以及對培訓工作的意義。