企業(yè)組織學(xué)習(xí)的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和（）

作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員，工作中的各種誘惑有很多，我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會(huì)倫理，通過“自我”壓抑，克服“本我”中存在的“低級(jí)趣味”。

在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有（）

中國(guó)家長(zhǎng)在教育孩子方面，應(yīng)該采?。ǎ?/p>

即使面對(duì)不喜歡的工作也會(huì)毫無怨言地承擔(dān)，體現(xiàn)了員工的（）

員工援助計(jì)劃問題診斷階段的方法包括（）。

組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感產(chǎn)生，比如（）等都會(huì)給員工帶來壓力。

人面臨壓力的反應(yīng)不包含（）。

個(gè)人生活因素會(huì)影響員工的工作壓力水平，這些因素涉及（）等方面。

（）的直接目的就在于維護(hù)和改善員工的職業(yè)心理健康狀況，從而提高組織績(jī)效。